لوحات المفاتيح التفاعلية للطلاب

أنظمة استجابة الطلاب (SRS) هي تقنية متطورة لاستطلاع آراء الطلاب داخل الفصل، وهي مصممة لإنشاء بيئة تعليمية جذابة وجذابة من شأنها زيادة التعلم النشط إلى الحد الأقصى، خاصة في المحاضرات ذات التسجيل الكبير.وقد تم استخدام هذه التكنولوجيا في التعليم العالي منذ الستينيات.(جودسون وساوادا) وارد وآخرون.قسّم تطور تقنية SRS إلى ثلاثة أجيال: الإصدارات المبكرة محلية الصنع والتجارية التي تم دمجها في الفصول الدراسية

(في الستينيات والسبعينيات)، الجيل الثاني من الإصدارات اللاسلكية التي تتضمن الأشعة تحت الحمراء والراديولوحات المفاتيح اللاسلكية ذات التردد(الثمانينيات – الوقت الحاضر)، والجيل الثالث من الأنظمة المستندة إلى الويب (التسعينيات – الوقت الحاضر).

تم تصميم الأنظمة السابقة في الأصل للدورات التقليدية وجهاً لوجه؛في الآونة الأخيرة، أصبحت بعض العلامات التجارية قابلة للتكيف مع الدورات التدريبية عبر الإنترنت أيضًا، باستخدام Blackboard، وما إلى ذلك. قبل أن يصبح التعليم العالي مهتمًا، تم تطوير أنظمة استجابة الجمهور أو المجموعة لأول مرة لاستخدامها في الأعمال التجارية (مجموعات التركيز، وتدريب الموظفين، واجتماعات المؤتمرات). والحكومة (التصويت الإلكترونيالجدولة والعرض في المجالس التشريعية والتدريب العسكري).

عملية أنظمة استجابة الطلابهي عملية بسيطة من ثلاث خطوات:

1) أثناء الدرس

مناقشة أو محاضرة يعرضها المعلم2

أو يعبر عن سؤال أو مشكلة3

- تم إعدادها مسبقًا أو إنشاؤها تلقائيًا "بسرعة" بواسطة المعلم أو الطالب،

2) يقوم جميع الطلاب بإدخال إجاباتهم باستخدام لوحات المفاتيح اللاسلكية المحمولة أو أجهزة الإدخال المستندة إلى الويب،

3) الردود هي

يتم استلامها وتجميعها وعرضها على شاشة كمبيوتر المعلم وشاشة جهاز العرض العلوي.قد يؤدي توزيع إجابات الطلاب إلى حث الطلاب أو المعلم على استكشاف المزيد من خلال المناقشة أو ربما سؤال متابعة واحد أو أكثر.

يمكن أن تستمر هذه الدورة التفاعلية حتى يقوم كل من المعلم والطلاب بحل نقاط الغموض أو الوصول إلى حل للموضوع المطروح.فوائد SRS المحتملة

يمكن لأنظمة استجابة الطلاب أن تفيد أعضاء هيئة التدريس في جميع مجالات المسؤولية الثلاثة: التدريس،

البحث والخدمة.الهدف الأكثر شيوعًا لأنظمة استجابة الطلاب هو تحسين تعلم الطلاب في المجالات التالية: 1) تحسين الحضور والتحضير للفصل، 2) فهم أكثر وضوحًا، 3) مشاركة أكثر نشاطًا أثناء الفصل، 4) زيادة الأقران أو التعاون

التعلم، 5) تعلم أفضل والاحتفاظ بالتسجيل، 6) وزيادة رضا الطلاب.7

الهدف الأساسي الثاني لجميع أنظمة استجابة الطلاب هو تحسين فعالية التدريس بطريقتين على الأقل.باستخدام أنظمة استجابة الطلاب، تتوفر التعليقات الفورية بسهولة من جميع الطلاب (وليس فقط عدد قليل من المنفتحين في الفصل) حول وتيرة المحاضرة أو المناقشة ومحتواها واهتماماتها وفهمها.تسمح هذه التعليقات في الوقت المناسب للمعلم بالحكم بشكل أفضل على ما إذا كان يجب التضخيم أو التوضيح أو المراجعة وكيفية ذلك.بالإضافة إلى ذلك، يمكن للمدرس أيضًا بسهولة جمع البيانات حول التركيبة السكانية للطلاب أو مواقفهم أو سلوكياتهم لتقييم خصائص المجموعة لاحتياجات الطلاب بشكل أفضل.