التفاعل مع العرض في الفصل الدراسي هو مضيعة للوقت؟

مع تطور المعلوماتية التعليمية، يتم استخدام أكشاك الفيديو التعليمية المتنقلة متعددة الوسائط على نطاق واسع في الفصول الدراسية لمساعدة المعلمين على عرض وثائق التدريس، وما إلى ذلك. ومع ذلك، يعتقد بعض المعلمين أن عرض التدريس في الفصل الدراسي سيؤخر تقدم التدريس وليس أكثر من مجرد مضيعة للجهد. وقت.ما رأيك بهذا؟

يعتقد المحرر شخصيًا أنه من الخطأ أن يكون لدى المعلمين مثل هذه الفكرة.يحتل الطلاب موقعًا مهيمنًا في الفصل الدراسي، ويجب على المعلمين إطلاق العنان لموضوعية تعلم الطلاب وقيادة المعلمين.كمدرس للشعب، يجب عليك تغيير أساليب التدريس ومفاهيم التدريس للتعليم التقليدي الموجه نحو الامتحانات، مع الأخذ في الاعتبار مهمة تعليم الناس وتعليمهم، وجعل الطلاب يصبحون حقًا الجسم الرئيسي للفصل الدراسي.

في الفصول الدراسية التقليدية، يتحدث المعلمون ويستمع الطلاب، وهناك نقص في التدريس التفاعلي.في فصول الوسائط المتعددة المزودة بأكشاك الفيديو، يمكن للمدرسين عرض المواد ذات الصلة مثل خطط الدروس وعينات التدريس وما إلى ذلك على الأكشاك، أثناء تدريس المعرفة وعرض نقاط المعرفة، حتى يتمكن الطلاب من فهم نقاط المعرفة بشكل أفضل.

في الفصول الدراسية الماضية، كان المعلمون منغمسين في جو التدريس في الفصل الدراسي.بعد حصوله على كاميرا وثائق الفيديو، يمكن للمدرسين غسل وعرض المواد ذات الصلة مثل خطط الدروس وعينات التدريس على الكشك، أثناء تدريس المعرفة وإظهار نقاط المعرفة، حتى يتمكن الطلاب من معرفة نقاط المعرفة بشكل أفضل.

في التدريس التوضيحي، يمكن للمدرس استخداممتخيل لاسلكيللنزول من المنصة وعرض واجبات الطلاب أو أعمالهم تحت الجناح.وهو يدعم تدريس المقارنة بين شاشتين أو أربع شاشات، ويمكن للطلاب رؤية المحتوى المقدم بوضوح.شاهد عمل زملائك في الفصل وحفز نفسك على التحسين.

ليس ذلك فحسب، فبرنامج التعليق التوضيحي للصور الذي يدعم المقصورة اللاسلكية يمكن أن يحل محل السبورة بشكل مثالي.يستطيع المعلم إضافة ونسخ وقص ولصق وعمليات أخرى على المحتوى المعروض، مثل الصور والنص والخطوط والمستطيلات والأشكال الناقصية وما إلى ذلك، مما يوفر الوقت والجهد.قلب.

يقوم الطلاب بتطوير الأشخاص وهم في وضع مهيمن.المعلمون هم المرشدون والمروجون لتعلم الطلاب.يجب عليهم تعليم الطلاب كيفية التعلم في الفصل الدراسي، بدلاً من غرس المعرفة في الطلاب.

لذلك يجب أن يهيمن الطلاب على الفصل الدراسي، ويمكن للتدريس التفاعلي أن يحقق ذلك.ما يحتاج المعلمون إلى فعله هو توجيه الطلاب للتعلم وتحسين قدرتهم على التعلم المستقل.فما رأيك؟