التعلم عن بعد لم يعد جديدا

وجدت دراسة استقصائية أجرتها اليونيسف أن 94% من البلدان نفذت شكلاً من أشكال التعلم عن بعد عندما أغلقت كوفيد-19 المدارس في الربيع الماضي، بما في ذلك الولايات المتحدة.

ليست هذه هي المرة الأولى التي يتعطل فيها التعليم في الولايات المتحدة – ولا هي المرة الأولى التي يقوم فيها المعلمون بتسخير التعلم عن بعد.في عام 1937، استخدم النظام المدرسي في شيكاغو الراديو لتعليم الأطفال أثناء تفشي مرض شلل الأطفال، مما يوضح كيف يمكن استخدام التكنولوجيا في وقت الأزمات.

وتباينت الإجابات من منطقة إلى أخرى.خلال جائحة الأنفلونزا 1918-1919، عقدت مجالس المدارس اجتماعات خاصة لمناقشة أفضل طريقة للمضي قدمًا.وكانت شيكاغو ونيويورك ونيو هيفن من بين المدن التي لم تغلق أبوابها مطلقًا، باستخدام الفحص الطبي والحجر الصحي الفردي بدلاً من ذلك، بينما أغلقت المدارس الأخرى أبوابها لمدة تصل إلى 15 أسبوعًا.

أدى إغلاق المدارس عادة إلى توقف التعلم الرسمي.بالنسبة لبعض الأطفال، كان ذلك يعني وقتًا إضافيًا للعب، بينما عاد آخرون إلى العمل في المنزل أو في المزارع العائلية.تقوم المدارس أحيانًا بتعويض الوقت التعليمي الضائع عن طريق تغيير التقويم الأكاديمي أو فرض الحضور يوم السبت.

لننتقل سريعًا إلى عام 2020. عندما أدى الوباء الحالي إلى إغلاق المدارس في الربيع الماضي، بدأت الدول في جميع أنحاء العالم في إنشاء نظام التعلم عن بعد.لكن العديد من البلدان استخدمت منصات متعددة: قدم حوالي ثلاثة أرباعها أيضًا دروسًا على اللوحات التفاعلية، والسبورة البيضاء التفاعلية، واستخدم حوالي النصف التعلم الإذاعي - وهو أمر مهم بشكل خاص في الدول النامية.

إن التعليم من خلال تقنيات متعددة يساعد، ولكن العديد من الأطفال ببساطة لا يستطيعون الوصول.ما يقرب من ثلث) الطلاب في جميع أنحاء العالم لا يستطيعون المشاركة في التعليم الرقمي أو على الهواء لأنهم لا يملكون جهاز كمبيوتر أو تلفزيون أو راديو، أو يفتقرون إلى إمكانية الوصول الموثوق إلى الإنترنت أو يعيشون في مناطق نائية تقع خارج نطاق البث.

Qomo hope our smart technology for education can help make the end user/school teaching quality more improved. Our goal is make a smart classroom with fun.If you have interest items, please feel free to contact odm@qomo.com or whatsapp 008618259280118