التعلم عن بعد لم يعد جديدًا

وجدت دراسة استقصائية في اليونيسف أن 94 ٪ من البلدان نفذت شكلاً من أشكال التعلم عن بُعد عندما أغلقت COVID-19 المدارس في الربيع الماضي ، بما في ذلك الولايات المتحدة.

ليست هذه هي المرة الأولى التي يتعطل فيها التعليم في الولايات المتحدة - ولا المرة الأولى التي يسخر فيها المعلمون التعلم عن بُعد. في عام 1937 ، استخدم نظام مدرسة شيكاغو الراديو لتعليم الأطفال أثناء تفشي شلل الأطفال ، مما يدل على كيفية استخدام التكنولوجيا في وقت الأزمة.

تختلف الردود من منطقة إلى أخرى. خلال جائحة الأنفلونزا 1918-199 ، عقدت مجالس المدارس اجتماعات خاصة لمناقشة أفضل طريقة للمضي قدما. كانت شيكاغو ونيويورك ونيو هافن من بين المدن التي لم تغلق أبدًا ، باستخدام الفحص الطبي والحجر الصحي الفردي بدلاً من ذلك ، بينما أغلقت المدارس الأخرى لمدة تصل إلى 15 أسبوعًا.

غلق المدارس عادة ما أوقف التعلم الرسمي. بالنسبة لبعض الأطفال ، كان هذا يعني وقت اللعب الإضافي ، بينما عاد آخرون للعمل في المنزل أو في المزارع العائلية. يتم تعويض المدارس في بعض الأحيان عن الوقت التعليمي المفقود عن طريق تحويل التقويم الأكاديمي أو إلغاء حضور السبت.

بسرعة إلى الأمام حتى عام 2020. عندما أغلق الوباء الحالي المدارس في الربيع الماضي ، وضعت الدول حول العالم التعلم عن بُعد. لكن العديد من الدول استخدمت منصات متعددة: حوالي ثلاثة أرباع عرضت أيضًا فصولًا على الألواح التفاعلية ، ولوحة البيض التفاعلية وحوالي نصف التعلم الراديوي المستخدم-وهو أمر مهم بشكل خاص في الدول النامية.

التعليمات من خلال تقنيات متعددة تساعد ، ولكن العديد من الأطفال ببساطة لا يمكنهم الوصول. ما يقرب من ثلث الطلاب) لا يمكن للطلاب في جميع أنحاء العالم المشاركة في التعليم الرقمي أو على الهواء لأنهم لا يمتلكون جهاز كمبيوتر أو تلفزيون أو راديو أو يفتقرون إلى الوصول إلى الإنترنت أو العيش في المناطق النائية التي تقع خارج نطاق البث.

Qomo hope our smart technology for education can help make the end user/school teaching quality more improved. Our goal is make a smart classroom with fun.If you have interest items, please feel free to contact odm@qomo.com or whatsapp 008618259280118