إن نظام التعليم الحالي غير مجهز لبناء شخصية طلابنا

"تقع على عاتق المعلمين والمؤسسات مسؤولية تدريب الطلاب وإعدادهم للمشاركة في بناء الأمة، وهو ما ينبغي أن يكون أحد الأهداف الرئيسية للتعليم": القاضي رامانا

قام القاضي الأقدم في المحكمة العليا، القاضي إن في رامانا، الذي أوصى رئيس القضاة إس إيه بوبدي في 24 مارس/آذار بتعيينه رئيساً للقضاة في الهند، برسم صورة قاتمة لنظام التعليم السائد في البلاد يوم الأحد قائلاً إنه "غير مجهز لبناء شخصية طلابنا" وأن الأمر الآن كله يتعلق بـ "سباق الفئران".

ألقى القاضي رامانا خطاب التخرج عبر الإنترنت لجامعة دامودارام سانجيفايا الوطنية للقانون (DSNLU) في فيشاخاباتنام، ولاية أندرا براديش، مساء الأحد.

"إن النظام التعليمي الحالي غير مجهز لبناء شخصية طلابنا، وتنمية وعيهم الاجتماعي ومسؤوليتهم. غالباً ما يقع الطلاب في دوامة المنافسة الشرسة. لذا، يجب علينا جميعاً بذل جهد جماعي لإصلاح النظام التعليمي لضمان امتلاك الطلاب النظرة الصحيحة لمستقبلهم المهني وحياتهم خارجه"، هذا ما قاله في رسالة إلى أعضاء هيئة التدريس بالكلية.

"تقع على عاتق المعلمين والمؤسسات مسؤولية تدريب الطلاب وإعدادهم للمشاركة في بناء الأمة، وهو ما ينبغي أن يكون أحد الأهداف الرئيسية للتعليم. وهذا يقودني إلى ما أعتقد أنه الغاية القصوى للتعليم، ألا وهي الجمع بين الإدراك والصبر، والعاطفة والعقل، والجوهر والأخلاق. وكما قال مارتن لوثر كينغ جونيور، أقتبس قوله: "إن وظيفة التعليم هي تعليم المرء التفكير العميق والتفكير النقدي. الذكاء مقرونًا بالأخلاق، وهذا هو هدف التعليم الحقيقي"، هذا ما قاله القاضي رامانا.

وأشار القاضي رامانا أيضاً إلى وجود العديد من كليات الحقوق المتدنية المستوى في البلاد، وهو اتجاه مثير للقلق للغاية. وقال: "لقد أخذت السلطة القضائية هذا الأمر بعين الاعتبار، وهي تسعى جاهدة لتصحيحه".

صحيح أنه ينبغي إضافة المزيد من معدات التعليم الذكية للمساعدة في بناء فصل دراسي ذكي. على سبيل المثال،شاشة لمس, نظام استجابة الجمهوروكاميرا وثائقية.

لدينا أكثر من 1500 كلية ومعهد حقوق في البلاد. ويتخرج من هذه الجامعات ما يقارب 150 ألف طالب، بما في ذلك الجامعات الوطنية الـ 23 المتخصصة في القانون. إنه عدد مذهل حقًا. وهذا يدل على أن فكرة أن مهنة المحاماة حكر على الأثرياء آخذة في التلاشي، وأن الناس من جميع مناحي الحياة ينضمون إليها الآن نظرًا لكثرة الفرص وتزايد فرص التعليم القانوني في البلاد. ولكن كما هو الحال غالبًا، "الجودة أهم من الكمية". أرجو ألا يُساء فهم كلامي، ولكن ما هي نسبة الخريجين الجدد الجاهزين أو المؤهلين فعليًا لممارسة المهنة؟ أعتقد أنها أقل من 25%. وهذا لا يُقلل بأي حال من الأحوال من شأن الخريجين أنفسهم، فهم يمتلكون بالتأكيد الصفات المطلوبة ليكونوا محامين ناجحين. بل هو تعليق على العدد الكبير من المؤسسات التعليمية القانونية المتدنية المستوى في البلاد، والتي لا تعدو كونها كليات بالاسم فقط.

قال القاضي رامانا: "من تبعات تدني جودة التعليم القانوني في البلاد تزايد القضايا المتراكمة بشكل كبير. فهناك ما يقارب 38 مليون قضية معلقة في جميع المحاكم الهندية، على الرغم من العدد الكبير للمحامين في البلاد. وبالطبع، يجب النظر إلى هذا الرقم في سياق تعداد سكان الهند البالغ حوالي 1.3 مليار نسمة. كما أنه يعكس ثقة الناس في القضاء. ويجب أن نضع في اعتبارنا أيضاً أن حتى القضايا التي رُفعت بالأمس تُضاف إلى إحصائيات القضايا المتراكمة".