ماذا يجب أن تفعل عندما يشعر الطلاب بالملل في الفصل؟

كمدرس ، هل تواجه هذه المشكلات في الفصل؟ على سبيل المثال ، يغفو الطلاب ويتحدثون مع بعضهم البعض ولعب الألعاب في الفصل. حتى أن بعض الطلاب يقولون أن الفصل ممل للغاية. إذن ما الذي يجب أن يفعله المعلمون بموجب هذا الوضع التدريسي؟

في مواجهة هذه المشكلة ، أعتقد شخصياً أنه يجب على المعلمين تحسين جودتهم الخاصة ، وأن ينشئوا وجهة نظر صحيحة للتعليم ، واستخدام التفاعل بين الفصول الدراسية لتحسين مبادرة تعلم الطلاب وتعزيز تطوير الطلاب.

الطلاب هم أشخاص لديهم وعي مستقل. إذا أعربوا عن آرائهم مباشرة للمعلمين في الفصل الدراسي ، فيجب على المعلمين النظر في المشكلات من خلال الظواهر. لم تعد أساليب التدريس التقليدية مناسبة للفصول الدراسية ذات التطور العالي للسرعة للمجتمع. وبالتالي ، يجب أن يواجه المعلمون المشكلة وضبط أساليب التدريس الخاصة بهم في الوقت المناسب.

في الفصل الدراسي ، يجب على المعلمين التركيز على الطلاب. قبل الفصل ، يمكن تفاعل الألعاب والترفيه بشكل صحيح. على سبيل المثال ، استخدام الفصل الدراسي الذكيفقرات الصوتإن لعب لعبة الاستيلاء على الأظرف الحمراء يمكن أن يثير حماس الطلاب في التعلم. في بداية الفصل الدراسي ، يمكن أن تعبئة حماس الطلاب للتعلم تمامًا ، أفضل لإنشاء جو في الفصل الدراسي.

خلال الفصل الدراسي ، يمكن للمعلمين التفاعل بشكل صحيح مع الطلاب ، ويلعبون بشكل كامل للدور الرئيسي للطلاب ، وإجراء اختبارات المعرفة مع الطلاب باستخدام النقرات التفاعلية ، وتحفيز الطلاب على أخذ المبادرة من خلال الإجابة على جميع الأعضاء ، والرد العشوائي ، والاندفاع ، واختيار شخص ما للإجابة. يشجع حماس التعلم الطلاب على الإجابة على الأسئلة بجرأة ومبدية.

بعد الرد ، تعرض خلفية الفرس تلقائيًا نتائج الرد على الطلاب ، وتنشئ أمقرقعةالتقرير ، الذي يسمح للطلاب بمعرفة فجوة التعلم بين زملائهم في الفصل ، يتنافس بشكل مستمر في المنافسة ، وتحفيز بعضهم البعض على النمو. يمكن للمعلمين ضبط خطة التدريس وفقًا للتقرير لتحسين تدريس الفصول الدراسية بشكل أفضل.

في عملية التدريس ، يجب على المعلمين أن يلعبوا دورًا رائدًا ، واحترام الموقف المهيمن للطلاب ، وإلهام الطلاب ويحفزونه ، وتعبئة حماس الطلاب ومبادرته والإبداع في التعلم باستمرار.